Современные герои современных детей

Педагоги и психологи выделяют несколько методов воспитания ребенка – это и наказание, и поощрение, и поучение, но лишь подражание выделяется на данный момент как особый и главный метод, с помощью которого можно влиять на поступки и поведения ребенка. Еще Макаренко говорил о том, что при воспитании ребенка взрослому надо точно рассчитывать свои силы и не требовать от ребенка того, в чем сам взрослый не уверен.

Многие родители, а заодно и профессиональные психологи, которые исследуют мир современного ребенка, приходят к выводу, что популярные игрушки среди современных детей отнюдь не способствуют развитию у ребенка чувства гармонии с окружающим их миром. Если раньше дети играли с пупсами, плюшевыми мишками, мячиками и пирамидками, то сейчас им на смену пришли монстры, светящиеся черепа, разнообразные чудовища и излишне идеальные куклы. Ни Чебурашки, ни Карлсона, ни Винни-пух уже не встретишь в современных детских – они забыты и непопулярны у детей.

Гендерные различия между детьми разного пола несомненно подчеркивались всегда. Например, новорожденных мальчиков принято одевать в голубое, девочек в розовое. Но в советское время гендерные различия малышей, да и детей школьного возраста не акцентировались – мультфильмы были общими и даже журналы не разделялись на две группы – для мальчиков и для девочек. И те, и другие с удовольствием читали «Мурзилку», «Веселые картинки».

Современные дети играют в основном в такие игрушки, прообразы которых они видят в мультфильмах или компьютерных играх. Таким образом, дети стремятся стать обладателями игрушечных монстров, неземных существ, супергероев, идеальных кукол (например Барби. При этом у детей сформировываются такие жизненные принципы, которые были чужды их родителям. То есть раньше девочки стремились играть с пупсами и обыкновенными куклами, о которых нужно было заботиться, так как они представлялись беззащитными существами и маленькая девочка всегда чувствовала некую ответственность за свою куклу.